宋婷婷代表：

您提出的《关于坚持家校社协同育人，构建全场育人体系的建议》收悉，感谢您为我区教育事业建言献策。我局一以贯之推动构建家校社协同育人新生态，现将建议中涉及的有关问题答复如下：

一、部门统筹，家长学校“线上线下”同部署

1.建好线下社区家长学校。在区家长学校总校的指导下，我区全面推进社区家长学校建设。截至 2023年底，我区下辖46个城市社区、79个农村社区，建有城市社区家长学校46个，建成率达100%；建有农村家长学校76个，建成率达96.2%。各社区每年至少组织家庭教育指导4次，家庭教育实践服务2次。2023年，盐仓街道塔山社区家长学校荣获浙江省家庭教育创新实践基地。

2.建好线上数字家长学校。近年来，我局积极指导中小学校开展数字化家长学校建设，以“多频次、无限制、轻量化、便捷化”方式，传播科学家庭教育理念和方法。基于“之江汇”数字平台，我区学校每年上传家庭教育学习资源，并及时引导家长自主学习并予以反馈，家长每年人均学习次数超4次。目前，我区中小学共建成省级数字化家长学校4所、市级数字化家长学校28所，数字化家长学校布点率达100%，各校家长注册率超100%。

3.用好线上家庭教育资源。我区学校充分利用微信公众号、“舟惠学”小程序等新媒体平台，向家长推送家庭教育资源。同时，我局在浙里办“昌国益学”智慧讲堂平台设置了“新居民指导”等栏目，根据家长当前关注的热点和重要问题，广泛征集并上传了家庭教育讲座、微课等资源，提高了家庭教育资源的投放量。

二、学校主导，家委同频“三级联动”共发力

1.健全三级家委会机制。我区中小学坚持“建立三级机构、成立两支队伍、落实一个目标”理念，常态化推进家委会工作。“三级机构”是指在家长和教师推荐的基础上，建立班级、年级和校级家长委员会，并经全体家委会成员推荐产生校级家委会正、副主任，任期一般为三学年。“两支队伍”是指建立由校长任组长，分管副校长、专项负责人、家委会主任共同参与的学校家长委员会领导小组；建立由分管副校长为组长，以年级组长、班主任为主体的家庭教育指导工作小组。“一个目标”是指各级组织职责明确、分工协作，共同为学校人才培养目标努力奋斗。鉴于各校家委会成员素养参差不齐，管理能力有待提高，我局将待条件成熟适时推进区级家委会成立事宜。

2.强化家委会权责定位。我区学校积极发挥家委会职能，让家委会成为学校管理的参与者。明确家委会可参与学校重大决策制定，定期召开家委会恳谈会，确保学校发展方向；明确家长委员会可参与学校重大事项监督管理，在办学理念、规范办学等方面均会向家委会通报，推动学校依法办学；明确家委会可深入课堂，参与学校教学评价，提升开放办学层级。

3.发挥家委会桥纽带作用。我区学校充分发挥家委会桥梁纽带作用，积极组织家长参与家长接待日、家长开访日、典型案例交流、家教课题成果展等家校活动，让家长进一步了解学校教育，与学校充分互动交流。同时尽可能为学校管理提供帮助与支持，在家委会的组织下，家长护导队、家长合唱团、父母讲师团、家长志愿队等等队伍纷纷组建，并参与到学校管理活动中，进一步提升了家校共育水平。

三、多方协同，社会资源“开放共享”齐输出

1.开展“万名家长进学校”活动。我局指导全区学校抓好家长课程建设，帮助家长树立、端正、更新正确的育人观念，并以“正面管教、劳动教育、心理健康教育、零起点教育”等为专题开展家庭教育指导，2023年共授课551节，受益家长76901人次，实现了全区幼儿园、小学、中学学段全覆盖。2024年，我局将在此基础上，进一步深化“万名家长进家校”活动，开设家庭教育、心理辅导等系列特色课程，优化点单式送教服务。

2.组建家庭教育讲师团。近年来，区妇联从热心家庭教育事业的高级教师、心理咨询师、律师、法官等群体中选聘专业人员，成立家庭成长讲师团，并以此为依托深入推进家庭教育工作。目前，家庭教育讲师团共有成员54人，开设系列特色课程100 多项，受益人群达2万余人次。

3.开展家庭教育指导服务。近年来，区精神文明建设指导中心依托新时代文明实践站（所）开展家庭教育培训，并联合区妇联共同开展家庭文化节，举办文明家庭故事分享，用“好家风好家教”故事感染人，让科学实施家庭教育蔚然成风。2024年，区妇联将依托省妇联“共育未来”家庭护航行动计划、“阿拉娘家人”妇女婚姻家庭公益项目，对困境儿童、留守儿童、病残儿童、涉未成年案（事）件罪错儿童等特需儿童及家庭，开展家庭教育指导、心理健康教育、亲子互动活动等系列服务，推动改善家庭关系，助力特需儿童身心健康成长。

今后，我局将继续推进构建家校社协同育人机制，进一步加强对数字家长学校、家长委员会、社区家庭教育指导等方向的探索，以全场育人体系助力时代新人培育。

感谢您对政府工作的关心和支持。

舟山市定海区教育局

2024年5月28日

（联系人：李清秋，联系电话：2033167）