为了提高新教师的教育教学能力，促进新教师相互学习、高质量成长，6月14日，定海区初中社会法治学科新教师课堂教学交流展示活动暨倪燕儿、李娜名师工作室活动在白泉初级中学举行。

此次活动采用了“抽签上课、同课异构”“分组研讨、课例反思”“名师点评、任务跟进”的模式进行。来自定海五中的陆思懿老师抓住用网络热点，用“某网红在国外捡到寒假作业”事件引入话题，激发学生学习兴趣。学生通过合作讨论，分享生活体验，认识到理性参与网络生活要学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律等规范要求。来自金塘中学的邵天阳老师一例到底，抛出核心问题“暑假将至，如果你要去淄博，你会怎么做旅游攻略？”“让淄博烧烤做大做强，你有哪些建议？如何传递你的建议？”，引导学生开展合作活动、展示成果，并结合活动自主提炼出学习心得，感受到在网络生活中要提高媒介素养、传播正能量。来自定海六中的徐永正老师充分利用生本资源、校本资源创设情境、开展活动：通过超级热搜记忆游戏，引导学生感悟到网络世界要学会信息节食；结合学校微信群聊天，引导学生认同要善于辨析网络信息；通过网络公益活动介绍，增强学生利用网络传播正能量的公共参与能力。

课堂展示后，老师们以“协作反思--完善改进”的思路，分组进行课例评析。各组针对新教师教学活动中的亮点和不足及时进行反馈、交流，围绕课堂用语规范性、活动目标达成度、情境创设合理性、学习资料科学性、活动有效性、评价手段规范性等问题进行探讨，提出了有针对性的改进意见。各青年教师基于小组反馈，收获了丰富的感悟。参与观摩活动的定海区骨干教师林露老师、魏志玲老师在一针见血地提出改进建议后，感慨地表达对青年教师的肯定与赞美，认为年轻老师们在课堂中表现了高涨的教学热情、良好的个人素质，有巨大的发展潜力。

名师点评环节，李娜老师鼓励青年教师提升思政课的价值引领作用，引导学生从活动体验中自主获得价值认同。她提醒老师们，思政课难在“本真”，学生在课堂上说真话、露真情、有真认同、实施真行动，要努力探索进取，不断提升对思政课的价值定位的认识与教学实践的专业能力。倪燕儿老师结合工作室的课题“初中思政的形象德育研究”，从“具象感知——具身体验——内化价值——外显行动”角度指出各课例的优点与需要改进之处，并结合德育形象四象限分类法，为青年教师分析自身教学特点提供研究切入点，鼓励教师探索基于真实且便于互动的形象提升思政德育实效，重视在课堂上呈现榜样辅助评价。

最后，定海区教师进修学校初中历史与社会、道德与法治教研员张晓辉老师从课例赏析与改进角度为青年教师提出“规范-胜任-优秀”的阶段性跨越成长目标，同时建议要立足于助力学生发展、服务生活，要把情境与学生经验、区域热点紧密结合，重视核心素养要求、目标设计，把任务链、情境链紧密结合起来。（白泉初中）