为深入持续地贯彻指南，将课改切实落实到教学活动的环节，帮助教师进一步理解和运用数学核心经验，提升教师组织数学活动的思考和研究能力。11月23日，由定海区教师进修学校组织的区幼儿园“数学教学活动设计与组织实施改进专题教研活动系列二暨幼儿数学核心经验的解读与运用”12学分培训在碧水蓝天幼儿园沁兰分园举行。全区180名教师参加了此次培训活动。

一是教学活动展示。城关第二幼儿园的张倩怡老师以“排序”为教学核心点，通过分类、排列，探究模式的基本单元，帮助幼儿获得规律建构的初步经验并在游戏中感受规律重复性和韵律感的有趣；城西幼儿园的王碧玮老师以“统计”为教学核心点，营造了“黑咕隆咚电影院”情境，统计看电影的小猫，给予幼儿操作学习的机会，直观地将幼儿的操作转换为可视统计图，帮助幼儿理清统计的方法，提升相关经验；沁兰幼儿园的徐蕾楠老师以“模式”为教学核心点，在营救汪汪队的情境中感知各种模式规律，尝试用不同方式进行复制、扩展，体会数学操作带来的乐趣。

二是专家点评。学科中心组郑蓓丰老师聚焦幼儿数学的核心经验，基于数学逻辑发展，从教学环节设计、教学策略运用、师幼互动等方面对三节教学活动进行了点评，针对如何更好、更有效地开展数学教学活动给予了高度的理论支撑，为教师在组织数学活动时的关注与实施要点指明了方向。

三是专家讲座。区幼教教研员郑舒文老师作《数学核心经验的解读与运用》专题讲座。从数学的特质切入，梳理了幼儿的数逻辑及幼儿思维的特点。结合教育实际案例帮助教师明晰幼儿数学概念的发展特点，指出数学的教育价值无处不在，教师要善于发现和把握蕴含在一日环节中的数学问题和数学教育契机，从而促使幼儿主动建构数学概念，隐“教”显“学”。 

本次研修活动让教师们对数学核心经验有了更精准地把握，对数学活动的“生活化”“游戏化”有了更深入的理解，也为数学教学优化进一步明晰了方向。（定海区沁兰幼儿园）