12月8日上午，定海区教育局副局长徐良浩一行对舟山小学进行教育教学工作调研。

此次调研主要围绕舟山小学落实“学生综合评价改革”“教育共同体”“幼小衔接”等情况展开，夏芳芳校长结合这三项工作进行了全面细致地汇报。

作为定海区首批“综合评价改革”试点学校，舟山小学从现行的《“真善美”星级少年评价》中深挖不足，开始新的评价策略规划，重点就“五育”分类分项评价做深入探索，2022学年第一学期设计完成学生综合评价，预期在第二学期正式启动。由舟山小学牵头的大丰中心小学、小沙中心小学等三所教共体结对学校，围绕“管理共进”“教学支援”“主题研训”“质量提升”等方面开展校际间的学习交流分享帮扶。学校还和市机关幼儿园协同开展幼小衔接工作，通过开展多种活动对新生家长开展适应性指导培训，对一年级小朋友进行适应性教育，并评为2022年舟山市“幼小衔接”示范校。

经过调研，调研组肯定了舟山小学“顶层设计有思路”“因校制宜有特色”“扎实开展有实效”等工作成效，也针对性提出了改进建议。徐良浩副局长指出，对于“学生综合评价”，一定要加强学习，优化顶层设计，突出重点，评价内容要全面，评价主题要多元，评价方式要多样，而且要规范操作，有效落实。对于“教共体工作”，要发挥核心校的引领示范作用，强化教师素养提升，切实提高受援校的办学水平。对于“幼小衔接”，老师们要转变观念，结合实际，确定目标，落实课程，强化推进工作。

这次调研，为今后学校的发展指明了更加明确的方向，对推动学校教育教学工作起到了积极促进引领作用。（舟山小学）