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2014学年定海区学校发展性评价指标(征求意见稿)

发布日期:2014-11-17 浏览次数: 字体:[ ]

     2014学年定海区学校发展性评价指标(征求意见稿)

基础性指标(70)

指标

A

指标

B

                    C

分值

责任科室

教育
教学
管理

23

常规
管理

23

1.制定学校学年实施方案积极推进课程改革;按规定开设地方与校本课程,全面实施学生综合素质评价,规范填写学生成长记录册。

3

基教科

2.认真落实“减负”要求,切实遵守“六个严格”规定,建立并实施“六项制度”,做到制度落实与过程监控相结合。

3

基教科

3.学籍管理规范,按要求用好“浙江省电子学籍管理3.0系统”。严格规范招生秩序。重视残障儿童教育工作、并按要求建立相应台账。

2

基教科

4.积极创建平安校园。建有突发事件应急处置机制,安全制度健全,安全教育到位,安保设施有效保障,无学校安全责任事故,无群体性上访事件。

3

基教科

5.全面实施“体艺2+1”的艺术项目,有项目分级评价标准与学生技能评价结果;按要求实施艺术教育,活动形式多样,有大型艺术活动。

2

基教科

6.贯彻落实《国家通用语言文字法》,扎实开展推普周活动,结合校园环境文化建设,注重日常用字规范,普通话成为校园语言。

1

基教科

7.学校各门类档案齐全,各项管理制度落实到位。

1

办公室

8.政令畅通,上情下达及时、有力。

1

办公室

9.重视学校信息宣传工作,开辟网络宣传新阵地;无重大舆情事件发生,积极配合做好舆情引导工作。

2

信息中心

10.按要求开展心理健康教育工作,心理健康教育活动课每学期每班不少于5次,每周有一定时间的个别咨询活动,心育教研活动和个案研讨活动每学期不少于一次。

1

进修学校

11.组团式教育协作程度好,主动参与或组织团内各项活动,成效明显。

2

基教科

12.按要求开展书香校园创建,活动正常且富有特色和成效。

2

基教科

教育
教学
活动

12

德育
工作
5

13.德育机构健全,广泛深入开展道德实践活动;重视留守儿童教育,学年内无案发率和犯罪率;打造德育品牌,形成德育价值主流文化。

2

基教科

14.重视学校共青团、少先队工作,组织、阵地等建设规范。

1

基教科

15.加强班级工作管理,建有针对特殊学生及学习后进生的帮扶教育制度,帮教活动开展有成效。

2

基教科


 
7

16.认真执行《浙江省义务教育管理指南》,教学常规(管、教、学)管理规范有序有效,健全教学调研和教学质量监控评价制度,并能有效进行结果运用;教导主任每学期听课在20节以上,并有指导、评议;指导研训活动每学期6次以上。

2

进修学校

17.不断完善校本研修网络与制度,正常开展有效研训活动及课堂教学改革;努力推进“轻负优质”工作;重视区级及以上优质课、教学论文、教学资源等各类业务比赛;积极组织或参与区域研训活动;开展先进研训组和备课组的创建,工作有成效;按要求在《定海教育网》上传材料及资源。

2

进修学校

18.教科研工作坚持实用有效的原则。基础扎实,有立项课题,有过程管理,工作有成效。

3

进修学校

教育
教学
保障

27

 


建 设
13

19.重视学校党组织和行政班子自身建设,团结协作,凝聚力强;学校机构设置和人员配置符合规定,分工明确,岗位履职好,干群关系和谐;校长管理和引领能力强,带头开展教育教学研究。

2

组织人事科

20.依法治校、治教,教师管理制度齐全。重点落实好教职工病事假管理制度、岗位聘用制度、绩效考核制度和教师交流制度。

2

组织人事科

21.重视师德师风建设,积极开展主题教育活动;严格落实教职工学年度师德自查制度和师德考核制度,档案齐全,教职工无违反教师职业道德规范行为。

2

组织人事科

22.重视教师师能建设,圆满完成培训任务,师训经费落实到位;重视班主任队伍建设,青年教师成长、骨干教师培养、学科教学薄弱教师帮扶有具体计划和措施,成效明显;教师有充分的成长空间,归属感强,对学校满意度较高。

3

组织人事科

23.加强教师专业发展培训管理,重视校本研训工作。按时完成《定海区中小学教师专业发展培训实施细则》和《定海区中小学校本培训工作实施指导意见》规定的培训任务,学校每年安排90学时培训的教师必须达到教职工人数的21%及以上。各类参训到课率达到100%,及时评价率达到100%

4

进修学校

财务后勤管理
7

24. 规范收费,无安全事故,无违纪违规行为,按计划推进校园文化建设。

2

计财科

25. 科学合理编制预决算和做好财务分析报告,预算执行情况良好,按规定使用公用经费。

2

计财科

26.后勤管理制度健全,执行规范;资产管理规范;统计准确及时;校舍维修、装备、师训等专项经费做到专款专用。

3

计财科

教学条件装备
7

27. 按要求达成学校装备;生均年更新图书2册及以上,经费支出不少于生均20元;新增体育器材支出每年不少于生均20元。

2

装备科

28. 装备管理规范,正常运用于教育教学;有相应管理制度,各功能室管理到位,建立账册清单,装备器材更新正常;教育信息化广泛运用,各类实验开足开齐,生均年图书借阅量不少于8册,学校网站管理到位。

2

装备科

29积极组织教师、学生参与上级组织的各类信息技术、实验技能等竞赛活动;广泛开展学生综合实践活动、科技教育。

1

装备科

30.及时准确上报各类装备统计数据,认真做好校园风险保障工作。

2

装备科

教育
教学
质量

8




8

31.无学生非正常死亡事故,无重大师生伤害事故。

1

基教科

32. 控制学生年辍学率:小学零,初中:城区0.2%以下,农村0.5%以下;高中2%以下。严格控制隐性流生。

1

基教科

33.认真落实《学校卫生工作条例》,扎实推进健康校园建设,按省定标准加强学校卫生(保健)室建设;按规定组织学生健康体检,并形成针对性分析报告;近视率及新发病率控制在规定范围内。

3

基教科

34.认真落实《学校体育工作条例》,按要求进行学生体质健康标准测试,优良率高于60%,及格率在95%以上,并定期分析、公布;积极参加上级各类比赛,成绩好;正常开展阳光体育活动,保证学生每天至少一小时校园体育活动。

3

基教科

注:以上基础性指标以法律法规和有关规范要求为依据,体现学校办学基本要求和底线思维。评估方式以日常评估、网上评审等方式相结合,每项指标按指标的达成情况分好、较好、一般、差,系数分别为10.80.50

 

发展性指标(30分)

基本内容

主要指标及要求

评估方式

评估实施部门(人员)

1.学校三年发展规划制定落实情况(10分)

规划制定、实施、调整;发展性指标自我评价情况;课程建设、特色文化、师生发展、管理创新等必选发展项目;自设发展项目(不少于3项);上学年存在问题整改落实情况。

日常巡视与集中性督导评估相结合,分优秀、良好、合格、不合格等次评价,系数分别为10.80.60

由督导科牵头,责任区督学、咨询中心联系成员、相关科室人员及有关学校专家组成。

2.自设指标——

选取本学年亮点工作和上学年存在问题的突破性工作各一项(10分)

自设指标申报及可行性论证(3分)

自设指标展评(7分)

分优秀、良好、合格、不合格等次评价,系数分别为10.80.60

局领导、科室长、校长互评

3.教学质量(10分)

按照发展性要求实施分类分层分校评价

 

教师进修学校

是否引入第三方对学习动机、学习负担、学习品质、学校教师认同度满意度进行评价

采用观察、访谈、问卷等方式,分优秀、良好、合格、不合格等次评价,系数分别为10.80.60

外聘单位(专家,家长、教师、学生)

注:从2014学年起至2016学年实施新一轮三年发展性评价,第一年评价成绩×30%+第二年评价成绩×30%+第三年评价成绩×40%为新一轮学校发展性评价总成绩。根据总成绩,参照学年度发展性评价各等级比例,评出本轮学校发展性评价等级情况。

 

一票否决

存在下述事件之一,下降一档或直接认定为不合格:

1.校园内发生非正常死亡,且属于学校责任事故的;发生安全责任事故,造成学校财产严重损失或重大社会负面影响的;

2.师生中有犯罪行为,并受到刑事处罚的;

3.违反招生、收费规定,且造成较大影响的;

4.违反计划生育政策的;

5.信访维稳工作出现重大失误的;

6.党风廉政建设及行风建设出现重大违规事件或党风廉政考核不合格的;

7.其他上级党委政府及教育工委、教育行政部门规定的“一票否决”内容。

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